Moodle: справочник

Site: Система электронного обучения ТГАСУ
Course: Система электронного обучения ТГАСУ
Book: Moodle: справочник
Printed by:
Date: Wednesday, 30 November 2022, 8:27 AM

Table of contents

1. Оглавление

2.1. Как создать курс?

  • Перейдите по ссылке
  • Зайдите в раздел Вашей кафедры и нажмите кнопку Добавить курс (здесь на 2 слайде инструкция в картинках)
  • Заполните поля с настройками курса (здесь же на 3 слайде все настройки в картинках)

В поле Файлы описания курса не кидайте файлы с материалами!

  • Нажмите кнопку Сохранить и показать - Вы окажетесь в созданном курсе.

Если система не покажет Вам курс, а оставит на странице настроек курса, значит, Вы либо не заполнили поля с названиями курса, либо заданное Вами краткое название уже на сайте есть (краткое название курса должно быть уникальным).

  • В созданном курсе включите режим редактирования
  • Откройте рядом с браузером папку с файлами pdf (лекции, методические указания и т.п.), ухватите нужный файл мышкой, перетащите его в раздел курса (при этом под указателем мышки появится пунктирная рамочка) и бросьте. Дождитесь, пока файл загрузится.
  • Чтобы получить от студентов ответы на задание (решение задач, РГР, курсовые работы и т.п.), создайте в курсе элемент Задание (инструкция здесь на слайдах 15–19)
  • После создания и наполнения курса материалами напишите сообщение в службу поддержки: название курса, какие группы на него надо записать. Курс будет перенесён в Ваш раздел и на него будут зачислены группы.

2.2. Как зачислить участников на курс?

  1. Зайдите в курс.
  2. На выдвигающейся (серой) панели слева выберите пункт Участники:
  3. На открывшейся странице Участники нажмите шестерёнку (она справа сверху) и выберите пункт Способы зачисления на курс:
  4. Для записи на курс группы в списке Добавить способ выберите Синхронизация с глобальной группой:

    а затем:

    и
  5. Что делать, если студент имеет задолженность в курсе? Должники на курс записываются самостоятельно, инструкция для должников есть на главной странице сайта. Как добавить "ключик", если у Вашего курса его нет (нет способа записи "Должники"):
    • зайдите на страницу Участники;
    • в шестерёнке выберите Способы зачисления на курс;
    • в списке Добавить способ выберите Самостоятельная запись;
    • на странице настройки записи введите Название способа - Должники, Кодовое слово - долг:
    • нажмите кнопку Добавить способ.
  6. Вы можете указать своё кодовое слово, но в этом случае обязательно в названии способа записи напишите Должники (кодовое слово узнайте у преподавателя).
  7. А если на курс надо записать отдельных студентов (не должников, но и не группу целиком, например, тех, кто желает заниматься факультативно)? Создайте способ записи такой же, как для должников (Самостоятельная запись) с названием, к примеру, Факультатив. Пароль можно указать (в этом случае его придётся сообщить всем желающим записаться на курс), можно не указывать (в этом случае на Ваш курс могут записаться все желающие). В поле Продолжительность обучения укажите 180 дней, либо 360, если факультатив рассчитан на годовое обучение.
  8. Зачислять студентов поимённо (способом Зачислить преподавателя) нельзя, эта возможность удалена.

2.3. Как нумеруются группы на сайте?

Для удобства сортировки и поиска учебных групп на сайте приняты следующие обозначения:

  • бакалавры: Б**** или Б****.* (звёздочки - это цифры номера группы, например, Б1017.1)
    • заочная форма обучения: Бз***
    • ускоренная форма обучения: Бу**** или Бду****
    • дистанционная: Бд***
    • вечерняя: Бв***
  • специалисты: С***.*
  • магистранты: М***.*
    • заочная форма обучения: Мз***.*
  • магистранты 2019 (и далее) года поступления: М**.**-** (направление, год, номер программы, например М08.19-12 - строители 2019 года поступления, программа 08.04.01.12) 
    • заочники: Мз**.**-**
    • вечерняя форма обучения: Мв**.**-*
  • аспиранты: А**.**
    • заочники: Аз**.**

2.4. Как отправить сообщение всем участникам курса?

  • Зайдите в курс.
  • Перейдите на страницу Участники (пункт на левой выдвигающейся панели).
  • Выделите галочками тех студентов, которым нужно отправить сообщение. Если нужно выбрать всех студентов, нажмите внизу кнопку Выбрать всех пользователей.
  • Если нужно сделать рассылку одной группе, выберите эту группу с помощью фильтра.
  • В списке рядом с кнопками выберите пункт Отправить сообщение.
  • В открывшемся окошке напишите сообщение и отправьте его.
  • Дождитесь, пока система не выведет вверху оповещение, что сообщение отправлено (если участников много, сообщение будет отправляться довольно долго, можно в это время работать в другой вкладке браузера).

2.5. Почему у меня пропал курс из левой панели?

Все активные курсы, на которые записан пользователь, отображаются на левой выдвигающейся панели.

По каким причинам курс может пропасть:

  1. У курса закончился период действия. Преподаватель может продлить действие курса, для чего нужно:
    • зайти в курс (в курс можно зайти из профиля - пункт О пользователе в главном меню);
    • нажать на шестерёнку и выбрать пункт Редактировать настройки;
    • в разделе Дата окончания курса снять галочки Вычислить дату окончания курса из числа разделов и Включить;
    • Сохраните изменения.
  2. Преподаватель случайно исключил себя из участников курса. Напишите в поддержку название курса и его расположение (в Вашем разделе, в разделе кафедры или в "песочнице").

2.6. Блок Прогресс завершения элементов курса (Completion Progress)

Добавление блока Прогресс завершения элементов курса (Completion Progress) в курс

  • Откройте курс и перейдите в режим редактирования.
  • В левой колонке найдите раздел Добавить блок, в списке блоков выберите Прогресс завершения элементов курса (Completion Progress):

Настройки блока

  • В меню блока (это меню  доступно в режиме редактирования) выберите Настроить блок:
  • На странице настройки:
    • укажите порядок квадратиков индикатора (Order bar by) — по срокам исполнения или в том порядке, в котором они выложены в курсе;
    • включите пиктограммки (зелёные галочки и красные крестики) в разделе Use icons in bar;
    • выберите, отображать ли общий процент выполнения заданий (Show percentage to students):
  • Для продолжения настройки нажмите ссылку Показать больше...
    • в поле Alternate title впишите название блока;
    • в поле Activities included выберите, что будет отображаться в индикаторе — все элементы курса или только выбранные;
    • при выборе пункта Selected activities Вы сможете выбрать нужные элементы курса (с нажатой клавишей Ctrl):
  • Для завершения редактирования настроек блока нажмите кнопку Сохранить.

Просмотр таблицы продвижения студентов

  • Нажмите кнопку Overview of students:
  • Чтобы увидеть название элемента, наведите указатель мыши на ячейку таблицы:

2.7. Формат курса

С помощью настройки Формат курса можно указать, как будет выглядеть курс внешне, как будут располагаться (а иногда и именоваться) разделы курса.

Формат курса устанавливается в его (курса) настройках: Управление курсом (шестеренка) → Редактировать настройки, раздел Формат курса, опция Формат:

После выбора нового формата дождитесь перезагрузки страницы.

В нашей системе доступны следующие форматы:

  • Разделы по темам — формат, устанавливаемый по умолчанию. Секции курса располагаются одна под другой, именуются Тема 1, Тема 2 и т.д., названия секций можно изменять.
  • Разделы по неделям — выглядит так же, как формат Разделы по темам, но вместо названий секций (тем) указываются даты (начало и конец недели; начало отсчёта недель устанавливается в настройке курса Дата начала курса).
  • eTask topics format — формат, аналогичный формату Разделы по темам, но в верхней части страницы располагается таблица с оценками. Преподаватель видит оценки всех участников, обучающийся — только свои оценки.
  • Формат кнопок — в этом формате все разделы (секции курса) представлены кнопками в верхней части страницы. Кнопки можно группировать. Переход к нужной теме производится щелчком по соответствующей кнопке.
  • Periods format — формат похож на Разделы по неделям, но более гибкий: можно настроить величину периода; указать видимость/доступность разделов (текущий раздел, разделы прошлых периодов, разделы будущих периодов); установить сроки открытия следующего периода (например, новая неделя открывается за два дня до начала).
  • Сетка — разделы на главной странице курса располагаются в виде сетки. Для каждого раздела можно установить изображение.
  • Единственный элемент курса — в таком курсе можно разместить только один элемент (например, форум, тест, базу данных или задание), соответственно, при открытии курса участник сразу попадает в этот элемент. Главная страница курса недоступна.
  • Menutopic format — формат, позволяющий задать многоуровневую структуру курса (темы и подтемы). Пример такого курса.

2.8. Как создать раскрывающиеся блоки в тексте?

На нашем сайте существует два способа скрыть (свернуть) блок текста:

1. Раскрывающийся блок

В редакторе этот блок выглядит так:

{collapsible}[Учебные пособия]

  • Л.А. Татарникова, Офисные приложения: Учеб. пособие. — Томск, 2005. — 196 с.
  • Л.А. Татарникова, Н.А. Татарников, Автоматизация в офисе: Учеб. пособие. — Томск, 2005. — 204 с.
  • Л.А. Татарникова, Программирование на Pascal: Учеб. пособие. — Томск, 2006. — 256 с.
  • Л.А. Татарникова, Логознание: Учеб. пособие. — Томск, 2008. — 172 с.
  • Л.А. Татарникова, В мире Flash: Учеб. пособие. — Томск, 2007. — 180 с.
  • Л.А. Татарникова, Современные web-технологии: Учеб. пособие. — Томск, 2010. — 188 с.

{collapsible}

2. Вкладки

</p> <ul> <li>Л.А. Татарникова, Офисные приложения: Учеб. пособие. — Томск, 2005. — 196 с.</li> <li>Л.А. Татарникова, Н.А. Татарников, Автоматизация в офисе: Учеб. пособие. — Томск, 2005. — 204 с.</li> </ul> <p>

</p> <ul> <li>Л.А. Татарникова, Программирование на Pascal: Учеб. пособие. — Томск, 2006. — 256 с.</li> </ul> <p>

</p> <ul> <li>Л.А. Татарникова, В мире Flash: Учеб. пособие. — Томск, 2007. — 180 с.</li> </ul> <p>

</p> <ul> <li>Л.А. Татарникова, Логознание: Учеб. пособие. — Томск, 2008. — 172 с.</li> </ul> <p>

</p> <ul> <li>Л.А. Татарникова, Современные web-технологии: Учеб. пособие. — Томск, 2010. — 188 с.</li> </ul> <p>

Код:

{%:2005}

  • Л.А. Татарникова, Офисные приложения: Учеб. пособие. — Томск, 2005. — 196 с.
  • Л.А. Татарникова, Н.А. Татарников, Автоматизация в офисе: Учеб. пособие. — Томск, 2005. — 204 с.

{%}

{%:2006}

  • Л.А. Татарникова, Программирование на Pascal: Учеб. пособие. — Томск, 2006. — 256 с.

{%}

3.1. Как настроить элемент Посещаемость?

Если занятия проходят на сайте строго в отведённые часы, то можно в курсе установить автоматический контроль посещаемости.

  1. Зайдите в курс, включите режим редактирования и нажмите Добавить элемент или ресурс. Выберите элемент Посещаемость и нажмите кнопку Добавить:
  2. На странице настроек элемента укажите его название (или оставьте название Посещаемость), в разделе Оценка:
    • если посещаемость не должна отображаться в журнале оценок, выберите Отсутствует:
    • если должна (то есть может влиять на итоговую оценку), укажите балл и проходной балл:
  3. Нажмите кнопку Сохранить и показать — элемент создан, но занятий в нём пока нет:
  4. Перейдите на вкладку Добавить занятие и настройте занятие:

    Примечания по некоторым пунктам:
    • Тип занятия — если оставить Общее, но занятия будут проводиться только для части групп, то у студентов оставшихся групп появятся отметки о пропусках, поэтому если групп в курсе много и время занятий разное, создавайте отдельное занятие для каждого потока.
    • Время — система устроена так, что отмечает студента как посетившего занятие только в момент его входа в курс. так как студент может зайти в курс заранее, то время начала укажите примерно на полчаса раньше. Время окончания не стоит устанавливать такое же, как окончание пары, в этом случае если студент зайдёт за 5 минут до конца пары - он будет считаться посетившим. Укажите время, до которого студентам дозволено заходить на занятие (на сколько вы позволите студентам опаздывать на занятие).
    • Добавить несколько занятий — здесь настраиваются последующие занятия для указанной группы (потока).
  5. В разделе Отметка студентом настраивается автоматическая отметка о посещении:

    Примечание: если вы настроите систему именно так, как показано на скриншоте выше, то как только студент заходит в курс в указанный период, ему автоматически выставляется самая высокая отметка П (Присутствовал) (об отметках чуть ниже). Если посещаемость вы хотите настраивать сами, то галочку Разрешить студентам отмечать их собственную посещаемость снимите.
  6. Нажмите кнопку Добавить — Вы вернётесь на страницу элемента и увидите добавленные занятия:
  7. Занятие можно удалить (корзинка), отредактировать (шестерёнка) и отметить посещаемость вручную (треугольная стрелка либо, во время и после проведения занятия — зелёная стрелка).
  8. Какие отметки о посещаемости доступны, можно увидеть на вкладке Набор статусов:
    • По умолчанию здесь присутствует один набор ПОУН. Этот набор содержит 4 отметки, за каждую студенту начисляется соответствующий балл.
    • Вы можете изменить этот набор (удалив, скрыв или добавив статусы), либо добавить новый набор:
    • Если в наборе будет только два статуса, например, так:

      то при входе в курс в указанный период студенту выставится +, а по окончании занятия всем неотмеченным студентам автоматически будет присвоен статус н. 180 минут — это дозволенное «время опоздания».
  9. Чтобы увидеть общую картину посещаемости, перейдите на вкладку Отчёт, выберите нужную группу, укажите период (или выберите Все прошедшие):

3.2. Как проверить посещаемость курса?

  • Щёлкните по пункту Участники в левой панели:


  • В поле поиска введите номер группы и выберите группы из выпавшего списка:
  • В выведенном списке напротив каждого студента в колонке Последний доступ к курсу можно увидеть, когда студент был в курсе последний раз.
  • Чтобы посмотреть подробную статистику активности студента, щёлкните по его фамилии — откроется страница с профилем студента. Нажмите на этой странице ссылку Все события:
  • На открывшейся странице будет показана диаграмма активности, а под ней - список действий студента в Вашем курсе.

4.1. Как посмотреть журнал оценок?

  • На левой панели пункт Оценки:

  • Для преподавателя откроется ведомость:

  • Студент увидит только свои оценки по этой дисциплине.

  • На вкладке Экспорт можно настроить и скачать ведомость в одном из форматов (текстовом, формат MS Excel или OOo Calc).
  • На вкладке Настройки: создаются категории, задаётся проходной балл для отдельных элементов курса, категорий и всего курса в целом (обратите внимание на предыдущий скриншот: оценки выше проходной выделены зелёным цветом, ниже — красным), определяется порядок вывода элементов в таблице, способ вычисления итоговых оценок за курс и за каждую категорию и др.

4.2. Как увидеть оценки "отчисленной" группы?

  1. В курсе перейдите по ссылке Участники.
  2. В шестерёнке выберите Способы зачисления на курс:
  3. Щёлкните по перечёркнутому глазику в строке с нужной группой:

    Глазик станет не перечёркнутым, а строка - яркой:
  4. Теперь все работы и оценки студентов этой группы будут видны.
  5. Обязательно после окончания работы скройте запись группы (снова перечеркните глазик).

4.3. Как создать электронную ведомость курса?

В журнале оценок (Левая панель → Оценки) отображаются текущие и итоговые оценки студентов. По умолчанию итоговая оценка курса рассчитывается как средняя оценок (с учётом весовых коэффициентов) за все активные элементы курса.

В курсах, обеспечивающих смешанное обучение, итоговую оценку преподаватель формирует и выставляет вручную.

Создание ведомости

Ведомость формируется с помощью элемента Задание.

  • В подходящем разделе курса (он может называться Аттестация, Зачёт, Экзамен и т.п.) создайте элемент Задание и укажите следующие настройки:
  • Сохраните настройки.

Как заполнить эту ведомость

Настройки итоговой оценки курса

  • Зайдите в Левая панель → Оценки → Настройка (либо на главной странице курса нажмите шестерёнку в правом верхнем углу и выберите пункт Настройка журнала оценок).
  • В строке с названием курса нажмите кнопку Редактировать и выберите Редактировать настройки:
  • В разделе Итог категории установите тип оценки, выберите шкалу и укажите проходной балл (значения такие же, какие были для ведомости):
  • Результат:

Настройки значения итоговой оценки курса

Эти настройки производятся только если в Вашем курсе есть активные элементы (тесты, задания и т.п.).

  • В строке Итоговая оценка за курс нажмите кнопку Редактировать и выберите Редактировать формулу:
  • В разделе Значения ID напротив элемента Экзамен (или Зачёт) впишите идентификатор (произвольный, латиницей без пробелов), например, ek, и нажмите кнопку Добавить ID:
  • Результат:
  • На этой же странице в поле Вычисление впишите формулу (знак равенства, а затем в двойных квадратных скобках идентификатор ведомости):

4.4. Как выставить оценки в электронную ведомость курса?

  • Зайдите в курс и откройте задание Экзамен или Зачёт (обычно это задание находится в разделе Аттестация, Экзамен или Зачёт).
  • Нажмите кнопку Просмотр всех ответов.
  • На странице оценивания выберите нужную группу, проставьте оценки и сохраните результат:
  • Если в этой таблице нет возможности выставить оценки (нет "окошечек" с оценкой), прокрутите страницу вниз и включите режим быстрой оценки:

4.5. Как настроить итоговую оценку в курсе?

Итоговую оценку в курсе для курсов ЗФ и ДО настраивать обязательно. А в ныне действующей ситуации - это надо сделать для всех групп.

  • В курсе на левой панели перейдите в раздел Оценки.
  • На открывшейся странице выберите вкладку Настройки:
  • В строке с названием курса выберите Редактировать → Редактировать настройки:
  • В списке Итоговая оценка выберите либо один из средних способов расчёта (если итоговая рассчитывается как среднее из всех оценок), либо Худшая оценка (если необходимо, чтобы были выполнены ВСЕ работы).
  • В разделе Итог категории укажите Тип оценки — Шкала, Шкала — либо Аттестация-4, либо Зачёт:

4.6. Как настроить нестандартную итоговую оценку?

Курс с зачётом и курсовой работой

[[kr]] - оценка за курсовую работу (курсовой проект), шкала "Аттестация" или "Аттестация-4"

[[zt]] - зачётная оценка, шкала "зачёт"

Настройки итоговой оценки: шкала "зачёт, курсовой"

Проходной балл - 13

Формула итоговой оценки: =floor([[zt]]/2)*10+[[kr]]

 

Курс с курсовой работой и экзаменом

[[kr]] - оценка за курсовую работу (курсовой проект), шкала "Аттестация" или "Аттестация-4"

[[ek]] - экзаменационная оценка, шкала "Аттестация" или "Аттестация-4"

Создать в журнале элементы оценивания:

  • курсовая (формула =[[kr]]-2, идентификатор [[kur]]), шкала "Аттестация-3", проходной балл - 1
  • экзамен (формула =[[ek]]-2, идентификатор [[ekz]]), шкала "Аттестация-3", проходной балл - 1

Настройки итоговой оценки: шкала "Курсовая и экзамен"

Проходной балл - нет

Формула итоговой оценки: =[[kur]]*4+[[ekz]]+1

 

В курсе разные группы имеют разный тип итоговой оценки (экзамен или зачёт)

[[ek]] - оценка за экзамен, шкала "Аттестация" или "Аттестация-4"

[[zt]] - оценка за зачёт, шкала "зачёт"

Настройки итоговой оценки: шкала "зачёт или экзамен"

Проходной балл - 3

Формула итоговой оценки: =floor([[zt]]/2)*10+[[ek]]

 

В курсе разные группы имеют разный тип итоговой оценки (одна шкала, одно задание-ведомость)

Элемент Задание "Аттестация", оценка - шкала "экзамен или зачёт (короткая)"

Проходной балл - 3

4.7. Как сообщить студенту о его аттестации?

В электронную зачётку студента передаётся итоговая оценка в курсе Вашей дисциплины, поэтому возможны следующие варианты:

  1. Если в курсе единственный активный элемент (задание или тест), то оценка за этот элемент и становится итоговой оценкой. Поэтому как только Вы оценку за этот элемент выставили, она становится аттестационной оценкой.
  2. Если в курсе несколько активных элементов, то итоговой оценкой становится средняя оценка. Чаще всего так быть не должно, либо какой-то элемент является решающим (например, экзаменационный тест), либо оценка выставляется по результатам "очного" экзамена (например, через вебинар). Что нужно сделать?
    • либо напишите в поддержку условия, по которым должна рассчитываться итоговая оценка, мы поможем её настроить;
    • либо создайте в курсе электронную ведомость (инструкция) и заполните её по результатам работы студентов.
  3. Если курс создан исключительно на период самоизоляции и в нём разные задания для разных направлений обучения, то и в этом случае необходимо настроить итоговую оценку либо автоматическую, либо по ведомости:
    • либо напишите в поддержку условия, по которым должна рассчитываться итоговая оценка, мы поможем её настроить;
    • либо создайте в курсе электронную ведомость (инструкция) и заполните её по результатам работы студентов.
  4. Если по каким-то причинам никакой из вышеперечисленных вариантов Вам не подходит, ОБЯЗАТЕЛЬНО сообщите студентам итог работы (аттестован или не аттестован) личным сообщением. Эта мера исключительная, временная, и в ближайшее время в курсе должна быть выведена итоговая оценка любым из перечисленных способов.

Внимание: если в Вашем курсе уже есть элемент с названием Экзамен, Зачёт, Курсовая работа и оценки в этом задании соответствуют итоговым оценкам, то отдельную ведомость создавать не надо.

4.8. Как можно провести дистанционный экзамен?

1. Аттестация "автоматом"

Если в курсе множество промежуточных заданий, то для выполнявших их успешно и в срок можно выставить экзамен/зачёт по результатом текущей работы ("автоматом").

2. Аттестация "полуавтоматом"

Студенты в курсе выполняют текущие задания, после успешного их выполнения допускаются к итоговому тесту (заданию). За успешное выполнение итогового теста/задания студенту выставляется зачтено или удовлетворительно. Желающим повысить итоговую оценку предлагается собеседование.

Собеседование проходит в видеочате. Формы проведения собеседования:

  • вопрос-ответ;
  • тестирование в системе Moodle под надзором преподавателя;
  • "живое" тестирование - студент в сеансе видеочата открывает тест в Moodle, вслух читает вопрос, поясняет свой ответ, отмечает его в системе;

3. Итоговое тестирование на вебинаре

Используется система MirapolisVR. В вебинарной комнате заранее подготавливаются тестовые вопросы. Во время проведения вебинара всем студентам одновременно выводится вопрос, студенты тут же отвечают (ответы друг друга они не видят). Выводом вопросов занимается преподаватель.

4. Итоговое тестирование "под надзором"

Студенты и преподаватель собираются на вебинаре. Явившимся на вебинар даётся доступ к итоговой работе в Moodle. Студенты тестируются под надзором преподавателя.

 

Для реализации п. 2, 3, 4 студентам необходимо иметь вебкамеру и микрофон (в п. 2 и 4 достаточно камеры мобильника). Преподавателю для проведения собеседования необходимо иметь вебкамеру и микрофон.

Во всех случаях необходим уверенный доступ в Интернет.

О видеоконференциях рассказано в следующей главе

4.9. Как провести онлайн-консультацию, собеседование и т.п.?

1. Массовая онлайн-консультация, собеседование, приём экзамена в форме тестирования

Массовую онлайн-консультацию можно провести с помощью системы видеоконференций BigBlueButton. Преподаватель имеет возможность включить видео и микрофон, показать презентацию, рисовать на презентации или на чистом поле, показывать любое окно на своём рабочем столе или весь рабочий стол. Студенты могут задавать вопросы в чате, а также отвечать на вопросы. При необходимости студент может использовать вебкамеру и микрофон.

Чтобы воспользоваться видеоконференцией ВВВ, достаточно добавить в курс соответствующий элемент. Инструкция

2. Персональная консультация, собеседование

Персональную видеовстречу можно организовать с помощью любой "звонилки" (скайп, WhatsUp, Viber). Мы рекомендуем сервис https://whereby.com/. Преподавателю в этом сервисе необходимо зарегистрироваться и создать комнату. Для проведения консультации достаточно студенту отправить ссылку на комнату (ссылка действует бессрочно, комната не удаляется, можно ссылку разместить в электронном курсе и договариваться со студентами о времени встречи).

В этом сервисе есть чат, камера, микрофон, показ рабочего стола. Бесплатно доступна беседа группой до 4 человек (включая преподавателя).

3. Zoom

Многие сейчас рекомендуют использовать сервис видеоконференций https://zoom.us/. Система такая же, как MirapolisVR, но с ограничениями бесплатной версии и необходимостью установки спец. программы на компьютер.

5.1. Как добавить и настроить элемент Задание?

  1. Добавить новый элемент:
  2. Выбрать элемент Задание:
  3. Заполнить поля с названием и описанием задания:
  4. По умолчанию сроки для выполнения задания устанавливаются в 1 месяц. Если требуется, измените их. Также уменьшите количество прикрепляемых файлов (обычно от студента требуют 1 файл) и максимальный размер (2 Мб):
  5. Укажите тип оценки, название шкалы и ОБЯЗАТЕЛЬНО укажите проходной балл. Для разных типов заданий система оценивания может быть разной:
    • Пятибалльная система:
    • Двухбалльная система (зачёт):
    • Степень готовности (в процентах, для длительной работы над курсовой или т.п.):
  6. Установите условия выполнения:
  7. Нажмите кнопку Сохранить и показать:

5.2. Как проверить Задание?

Модуль Задание  используется для проверки письменных работ студентов.

  1. Откройте модуль:
  2. В таблице Резюме оценивания можно увидеть количество работ, требующих проверки:
  3. Если такие работы есть, нажмите кнопку Просмотр всех ответов.
  4. На открывшейся странице Вы увидите таблицу с перечнем всех студентов и их работ. Чтобы видеть только требующие оценивания работы, установите фильтр:

    Замечание: если в таблице Резюме оценивания присутствуют работы, требующие проверки, а на странице Просмотр всех ответов нужных работ нет, нажмите в правом верхнем углу ссылку  Сбросить настройки таблицы (скорее всего в этом или другом задании вы выбирали студента по букве имени или фамилии, и система этот выбор запомнила):
  5. Для проверки работы нажмите кнопку Оценка:
  6. На открывшейся странице можно скачать работу, либо прочитать её в текстовом поле, либо, если на проверку выложен файл .pdf, он отобразится слева:
  7. В поле Комментарии с отзывом можно записать комментарий к работе, в поле Файлы с отзывами можно вложить файл с рецензией.
  8. Нажмите кнопку Сохранить , а затем нажмите на ссылку Просмотр всех ответов (в левом верхнем углу), чтобы вернуться к списку работ.

5.3. Как сохранить все ответы в Задании?

  1. Зайдите в Задание и нажмите кнопку Просмотр всех ответов.
  2. При необходимости выберите нужную группу (если группу не выберете, будут скачаны ответы всех групп).
  3. В списке Действия оценивания выберите Скачать все ответы:

Все ответы будут сохранены одним архивом. В названии архива будет указано название курса и название задания, внутри архива имена файлов будут начинаться с ФИО студента:

Группы в архиве не указываются, поэтому, если необходимо разделение работ по группам, перед скачиванием работ укажите нужную группу.

5.4. Почему студенту не даётся повторная попытка в задании?

Элемент Задание позволяет студенту выложить работу на проверку, а преподавателю - проверить эту работу, написать (или нарисовать, если работа была в формате pdf) замечания и, при необходимости отправить ответ на доработку.

Почему же получается так, что работа проверена, замечания высказаны, а студент исправить работу не может?

В настройках элемента Задание в разделе Оценки настраивается как система оценивания (5 баллов, или зачтено, или 100%), так и проходной балл (проходной балл нужно указывать обязательно!):

Если преподаватель выставил студенту оценку ниже проходного балла, то работа отправляется на доработку. В таблице оценивания рядом с работой появляется статус Возобновлено:

Однако, если оценка уже выставлена, а проходной балл Вы указали после этого, работа на доработку отправлена не будет (сравнение выставленной оценки с проходным баллом производится во время выставления оценки). В этом случае нужно либо переоценить работу (например, вместо 2 поставить 1 или 2.1), либо вернуть работу в режим черновика. Как? рядом с кнопкой Оценка нажмите Редактировать и выберите Вернуть представление к черновику:

5.5. Почему я вижу выложенные на проверку работы других групп?

Если на один курс записано несколько преподавателей со своими группами, то уведомления о выложенных на проверку работах приходят всем преподавателям. В Moodle нет инструментов, позволяющих распределить студентов по преподавателям в одном курсе.

Что можно сделать?

  • Для каждого преподавателя создать свою копию курса и записать только свои группы. Минусы - если в курсе потребуется что-то изменить, это придётся делать в каждом курсе отдельно.
  • Если создание копий курса нежелательно, то можно в общем курсе каждого преподавателя записать в свои локальные группы (Участники - Шестерёнка - Группы), тогда он будет в списке групп свои группы видеть первыми (чужие группы он тоже будет видеть, но ниже):
  • Можно в профиле преподавателя, либо в настройках задания в общем курсе отключить уведомления о выложенных на проверку работах. Уведомления на почту Вы получать не будете никакие, ни от чужих групп, ни от своих, поэтому надо будет периодически заходить в курс и проверять, нет ли работ, требующих проверки.
  • Можно в своей почте, куда приходят уведомления о работах, настроить фильтр, который будет складывать все письма-уведомления в отдельную папку. Тогда эти письма не будут мешать в папке Входящие, их можно будет быстро просмотреть в отдельной папке и при необходимости сразу все удалить.

5.6. Как сохранить файл в формате pdf и выложить в курс? (видео)

Примечание: для просмотра видео в полном окне - нажмите кнопку "Полноэранный режим"
 

5.7. Как оформить тестовые вопросы для загрузки в Moodle?

Вопросы в текстовом файле в следующем виде:

1. Текст вопроса 1...
1. вариант ответа 1
2. вариант ответа 2
3. вариант ответа 3
4. вариант ответа 4
Ответ: 2

 

2. Текст вопроса 2...
1. вариант ответа 1
2. вариант ответа 2
3. вариант ответа 3
4. вариант ответа 4
Ответ: 1,3

Подготовленные по шаблону тестовые вопросы можно отправить на адрес sdo.ido@yandex.ru. В письме укажите:

  • ссылку на курс, в который надо добавить тест;
  • количество вопросов, выдаваемых студенту в попытке (студенту выдаются все вопросы или какое-то количество случайных вопросов);
  • продолжительность попытки (сколько минут даётся студенту на прохождение теста);
  • количество попыток (сколько раз студент может проходить тест; если студенту выдаются все вопросы, то больше одной попытки выдавать нецелесообразно);
  • в течение какого времени тест должен быть открыт (тест доступен студентам в любое время или, например, только во время сессии - в этом случае укажите сроки, и эти сроки Вам придётся устанавливать каждый год).

5.8. Как проверить эссе в тесте?

  • Откройте тест. Если студенты уже начали выполнять работу, Вы увидите ссылку Попыток: ...:

  • Для просмотра попыток нажмите на эту ссылку — откроется страница с отчётом по тесту. Прокрутите страницу вниз до таблицы:

  • Щёлкните по ссылке Требуется оценивание — Вы увидите работу выбранного студента:

  • Собственно ответ студента может располагаться либо в текстовом поле (в примере на скриншоте в этом поле написано Ответ студента), либо во вложенном файле (в примере это файл 7.png).
  • Нажмите ссылку Оставить комментарий или переопределить оценку — Вы окажетесь в окне оценки работы:

Важно: при выставлении оценки следите, чтобы она соответствовала установленным пределам (в примере можно выставить оценку до 5 баллов, однако, настройки теста могут быть и другими, например, до 2 баллов или до 100 баллов), поскольку если Ваша оценка будет больше предела, система её не примет.

  • После того, как работа будет оценена, нажмите на кнопку Сохранить:

  • Если оценка выставлена корректно, окно проверки работы закроется и Вы окажетесь на предыдущей странице, где можно убедиться, что Ваша оценка и комментарии появились в Истории ответов:

  • Это окно информационное, его можно закрыть и вернуться на страницу с отчётом:

  • Если в таблице не отображается выставленная оценка, обновите страницу (клавиша F5).

Как посмотреть оценки?

5.9. Как добавить студенту попытку в тесте?

Если студент истратил все попытки в тесте и необходимо ему добавить дополнительную попытку - сделать это можно одним из двух способов:

  1. Удалить одну из неудачных попыток:
    • зайдите в тест и нажмите ссылку Попыток...:
    • найдите попытку студента и поставьте слева от неё галочку:
    • нажмите кнопку Удалить выбранные попытки.
  2. Использовать переопределение пользователя:
    • зайдите в тест;
    • в шестерёнке выберите пункт Переопределение пользователей:
    • нажмите кнопку Добавить переопределение пользователя;
    • в поле Найти начните вводить фамилию студента (или имя, если оно более редкое, чем фамилия) - под полем поиска выпадет список подходящих студентов. Выберите мышкой нужного студента:

      таким образом Вы можете добавить несколько студентов;
    • перенастройте ограничения теста (укажите новую дату или увеличьте количество попыток) и нажмите кнопку Сохранить:

Какой способ выбрать?

Первый способ проще, однако при этом Вы теряете историю тестирования студента (студент сначала протестировался на неуд, затем Вы удалили попытку, студент прошёл тест на 4 - и все будут думать, что этот студент хорошо учится, гораздо лучше соседа, который прошёл тест в первой попытки на тройку, но реально-то у этого студента была возможность посмотреть вопросы и подготовиться по ним). Если такая "потеря истории" Вам не критична, выбирайте этот способ.

Второй способ сложнее, дольше, но он сохраняет историю. Отметим также, что второй способ может помочь в том случае, если сроки тестирования прошли (первый способ тут не поможет).

5.10. Формулы в TeX

Многие наверняка знают, что писать математические формулы в тегах HTML не очень удобно, а для некоторых сложных формул это сделать просто невозможно. С другой стороны LaTeX даёт возможность набора красивых математических формул. Но как совместить код LaTeX с HTML? Для этого нужно преобразовать формулу в графическое изображение и вставлять формулу в страничку сайта или в сообщение форума уже в виде рисунка с прозрачным фоном. Для этого существуют специальные конвертеры. Один такой конвертер активируется на нашем сайте, если формулу в формате LaTeX (TeX) заключить в теги $.$ и $.$ :

$.$z=x+y$.$ даёт результат: \(z=x+y\)

Степени и индексы · Дроби · Скобки · Некоторые функции · Корни · Интегралы и дифференциалы · Нумерация формул · Цвета · Неравенства · Штрихи и многоточия · Некоторые символы · Греческие буквы · Символы бинарных операций · Символы бинарных отношений · Стрелки · Крышки, подчеркивания, перечёркивания · Шрифты · Таблицы и матрицы · Кириллица · Графика · Примеры · Вики

Степени и индексы

Степени и индексы набираются с помощью знаков ^ и _ соответственно. Если показатель степени или индекс являются выражением, состоящим более чем из одного символа, то их надо заключать в фигурные скобки { и }. Например, следующие выражения (далее теги $.$ и $.$ в коде опускаются) преобразуются в формулы:

a^2 + b^2 = c^2 \(a^2+b^2=c^2\)
a_2 + b_2 = c_2 \(a_2 + b_2 = c_2\)
a^{10} + b_{10} = c_10 \(a^{10} + b_{10} = c_10\)
a^{b^{c}}  \(a^{b^{c}}\)

Если у одной буквы есть как верхние, так и нижние индексы, то их можно указать в произвольном порядке:

a_{10}^{20} \(a_{10}^{20}\)
a^2_3 \(a^2_3\)

Если требуется, чтобы индексы располагались не один под другим, а на разных расстояниях от выражения, к которому они относятся, то нужно оформить часть индексов как индексы к "пустой" формуле (паре из открывающей и закрывающей фигурных скобок):

R_j{}^i{}_{kl} \(R_j{}^i{}_{kl}\)

Если требуется, чтобы индексы располагались не рядом, а над (под) выражением, то используются команды \underset{индекс}{выражение}, \overset{индекс}{выражение}, \sideset{левые индексы}{правые индексы}{выражение}, {выражение}^\substack{первая строка \\ вторая строка \\ третья строка}, {выражение}_\substack{первая строка \\ вторая строка \\ третья строка}:

\overset{0}{Ca}+2\overset{+1}{H_2}\overset{-2}{O}=\overset{+2}{Ca} \(\overset{0}{Ca}+2\overset{+1}{H_2}\overset{-2}{O}=\overset{+2}{Ca}\)
 
\underset{k=0}{N}  \(\underset{k=0}{N}\)
 
\underset{i=1}{\overset{\infty}{X_i}} \(\underset{i=1}{\overset{\infty}{X_i}}\)
 
\sideset{_1^2}{_3^4} \prod_k \(\sideset{_1^2}{_3^4} \prod_k \)
 
\sum^{\substack{ первая \\ втора я \\ третья }}_{\substack{четвёртая \\ пятая}}\frac{x}{y} \(\sum^{\substack{ первая \\ вторая \\ третья }}_{\substack{четвёртая \\ пятая}} \frac{x}{y}\)
 
\sum_{\substack{ n_1, n_2, \dots, n_r \\ n_1 + n_2 + \ldots + n_r = n \\ n_1, n_2, \dots, n_r > 0 }} \frac{n!}{n_1!\,n_2!\cdots n_r!} \(\sum_{\substack{ n_1, n_2, \dots, n_r \\ n_1 + n_2 + \ldots + n_r = n \\ n_1, n_2, \dots, n_r > 0 }} \frac{n!}{n_1!\,n_2!\cdots n_r!}\)

Дроби

Дроби, обозначаемые косой чертой, набираются непосредственно:

x + 1/x \(x+1/x\)

Дроби, в которых числитель расположен над знаменателем, набираются с помощью команды \frac{числитель}{знаменатель}. Эта команда имеет два аргумента — числитель и знаменатель:

\frac{(a+b )^2}{4} - \frac{(a-b )^2}{4} = ab \(\frac{(a+b )^2}{4} - \frac{(a-b )^2}{4} = ab\)

И ещё один тип дроби, доступный на нашем сайте (и только на нём), определяется командой \df{числитель}{знаменатель}:

\df{1-2x}{2x^2} \(\df{1-2x}{2x^2}\)
\df 12 \(\df 12\)
\df мс \(\df мс\)
\df м{с^2} \(\df м{с^2}\)

Скобки

Круглые и квадратные скобки набираются непосредственно. Для набора фигурных скобок используются команды \{ \}. Например,

f\{x,y\}=(x^2+y^2)^2 \(f\{x,y\}=(x^2+y^2)^2\)

Другие типы скобок набираются с помощью команд \lceil, \rceil, \lfloor, \rfloor, \langle, \rangle. Например,

\lceil X \rceil, \lfloor Y \rfloor, \langle Z \rangle \(\lceil X \rceil, \lfloor Y \rfloor, \langle Z \rangle\)

Для автоматического выбора размера скобок используются команды \left и \right, помещаемые перед открывающей и перед закрывающей скобками соответственно. Сравните:

( x + \frac{1}{1+\frac{1}{x}} )^{\frac{2}{3}} \(( x + \frac{1}{1+\frac{1}{x}} )^{\frac{2}{3}}\)
\left( x + \frac{1}{1+\frac{1}{x}} \right)^{\frac{2}{3}} \(\left( x + \frac{1}{1+\frac{1}{x}} \right)^{\frac{2}{3}}\)
\left| \frac{2x^2-a}{x+b} \right| \(\left| \frac{2x^2-a}{x+b} \right|\)
\left. \frac{dy}{dx} \right|_{x=0}^{n} \(\left. \frac{dy}{dx} \right|_{x=0}^{n}\)

Принудительное указание размера скобок:

\big( \Big( \bigg( \Bigg( \(\big( \Big( \bigg( \Bigg(\)
\big\} \Big] \bigg\{ \Bigg[ \(\big\} \Big] \bigg\{ \Bigg[\)
\big \langle \Bigg \rangle \bigg< \(\big < \Big< \bigg > \Bigg>\)

Некоторые функции

Функции, имена которых принято набирать прямым шрифтом, набираются с помощью специальных команд, причем команда, как правило, совпадает с именем функции. Приведем полный список функций

\arg, \cos, \cosh, \cot, \coth, \csc, \ctg
\det, \dim, \exp, \gcd, \hom, \inf,
\ker, \lg, \ln, \log, \max, \min,
\sec, \sin, \sinh, \sup, \tan, \tg, \tanh,
\arccos, \arcctg, \arcsin, \arctan, \arctg

Например, 

y=\cos x + \tg x \(y=\cos x + \tg x\)

В некоторых функциях требуется указывать дополнительную информацию. В таком случае она оформляется как нижний индекс:

\log_{2}x \(\log_{2}x\)
\min_{i \in [a, b]} \(\min_{i \in [a, b]}\)

Корни

Корни набираются с помощью команды \sqrt[n]{выражение}, обязательным аргументом которой является подкоренное выражение. Кроме обязательного аргумента можно указать необязательный аргумент, заключаемый в квадратные скобки, который является показателем корня.

\sqrt{x+1} \(\sqrt{x+1}\)
\sqrt[3]{x+1} \(\sqrt[3]{x+1}\)

Интегралы и дифференциалы

В этом разделе собраны символы, наиболее часто используемые в дифференциальном и интегральном исчислении.

\int интеграл
\iint двойной интеграл
\iiint тройной интеграл
\oint круговой интеграл
\partial частная производная
\infty бесконечность
\lim предел
\to стрелка (в пределах)

Примеры использования:

\int_{0}^{3} f(x) dx \(\int_{0}^{3} f(x) dx\)
\oint \vec{F} \cdot d\vec{s}=0 \(\oint \vec{F} \cdot d\vec{s}=0\)
\iint_{x^2 + y^2 = 1} f(x, y) dx dy  \(\iint_{x^2 + y^2 = 1} f(x, y) dx dy \)
\iiint_{x^2 + y^2 + z^2 = 1} f(x, y, z) dx dy dz \(\iiint_{x^2 + y^2 + z^2 = 1} f(x, y, z) dx dy dz\)

Для двойных и тройных интегралов нужно использовать приведенные выше обозначения. Если использовать простые интегралы, то формула получится некрасивой, сравните:

\int \int_{x^2 + y^2 = 1} f(x, y) dx dy  \(\int \int_{x^2 + y^2 = 1} f(x, y) dx dy\)
dz = \frac{\partial z}{\partial x} dx + \frac{\partial z}{\partial y} dy \(dz = \frac{\partial z}{\partial x} dx + \frac{\partial z}{\partial y} dy\)
\lim_{x \to \infty} \left(1 + \frac{1}{n} \right)^n = e \(\lim_{x \to \infty} \left(1 + \frac{1}{n} \right)^n = e\)

Нумерация формул

Номер формулы задаётся командой \tag{номер}:

x=A^{-1}b; \tag{2.5} \(x=A^{-1}b; \tag{2.5}\)
\begin{align}   x & =A^{-1}b; \tag{*} \\  
b-x & > 0;  \\  
x^2-3x+2 & \le x_0;
\tag{**} \end{align}
\(\begin{align}  x & =A^{-1}b; \tag{*} \\  b-x & > 0;  \\  x^2-3x+2 & \le x_0; \tag{**} \end{align}\)

Цвета

Цветные символы вставляются в формулу директивой \color{название_цвета}. Если расцветить нужно не всю формулу целиком, а только некоторые символы, то эти символы вместе с директивой берут в фигурные скобки:

\color{Blue}{x^2}+{\color{DarkRed}{2x}}-{\color{Green}1} \(\color{Blue}{x^2}+{\color{DarkRed}{2x}}-{\color{Green}1}\)

В Википедии перечислены следующие доступные цвета:

Apricot Aquamarine Bittersweet Black Blue BlueGreen BlueViolet \begin{matrix}   & \color{Apricot}\blacksquare & \color{Aquamarine}\blacksquare & \color{Bittersweet}\blacksquare & \color{Black}\blacksquare & \color{Blue}\blacksquare & \color{BlueGreen}\blacksquare & \color{BlueViolet}\blacksquare\\   & \color{BrickRed}\blacksquare & \color{Brown}\blacksquare & \color{BurntOrange}\blacksquare & \color{CadetBlue}\blacksquare & \color{CarnationPink}\blacksquare & \color{Cerulean}\blacksquare & \color{CornflowerBlue}\blacksquare\\   & \color{Cyan}\blacksquare & \color{Dandelion}\blacksquare & \color{DarkOrchid}\blacksquare & \color{Emerald}\blacksquare & \color{ForestGreen}\blacksquare & \color{Fuchsia}\blacksquare & \color{Goldenrod}\blacksquare\\   & \color{Gray}\blacksquare & \color{Green}\blacksquare & \color{GreenYellow}\blacksquare & \color{JungleGreen}\blacksquare & \color{Lavender}\blacksquare & \color{LimeGreen}\blacksquare & \color{Magenta}\blacksquare\\   & \color{Mahogany}\blacksquare & \color{Maroon}\blacksquare & \color{Melon}\blacksquare & \color{MidnightBlue}\blacksquare & \color{Mulberry}\blacksquare & \color{NavyBlue}\blacksquare & \color{OliveGreen}\blacksquare\\   & \color{Orange}\blacksquare & \color{OrangeRed}\blacksquare & \color{Orchid}\blacksquare & \color{Peach}\blacksquare & \color{Periwinkle}\blacksquare & \color{PineGreen}\blacksquare & \color{Plum}\blacksquare\\   & \color{ProcessBlue}\blacksquare & \color{Purple}\blacksquare & \color{RawSienna}\blacksquare & \color{Red}\blacksquare & \color{RedOrange}\blacksquare & \color{RedViolet}\blacksquare & \color{Rhodamine}\blacksquare\\   & \color{RoyalBlue}\blacksquare & \color{RoyalPurple}\blacksquare & \color{RubineRed}\blacksquare & \color{Salmon}\blacksquare & \color{SeaGreen}\blacksquare & \color{Sepia}\blacksquare & \color{SkyBlue}\blacksquare\\   & \color{SpringGreen}\blacksquare & \color{Tan}\blacksquare & \color{TealBlue}\blacksquare & \color{Thistle}\blacksquare & \color{Turquoise}\blacksquare & \color{Violet}\blacksquare & \color{VioletRed}\blacksquare\\   & \color{White}\blacksquare & \color{WildStrawberry}\blacksquare & \color{Yellow}\blacksquare & \color{YellowGreen}\blacksquare & \color{YellowOrange}\blacksquare &  &\end{matrix}
BrickRed Brown BurntOrange CadetBlue CarnationPink Cerulean CornflowerBlue
Cyan Dandelion DarkOrchid Emerald ForestGreen Fuchsia Goldenrod
Gray  Green  GreenYellow  JungleGreen  Lavender  LimeGreen  Magenta
Mahogany  Maroon  Melon  MidnightBlue  Mulberry  NavyBlue  OliveGreen
Orange  OrangeRed  Orchid  Peach  Periwinkle  PineGreen  Plum
ProcessBlue  Purple  RawSienna  Red  RedOrange  RedViolet  Rhodamine
RoyalBlue  RoyalPurple  RubineRed  Salmon  SeaGreen  Sepia  SkyBlue
SpringGreen  Tan  TealBlue  Thistle  Turquoise  Violet  VioletRed
White  WildStrawberry  Yellow  YellowGreen  YellowOrange

Правда, из этой таблицы у меня работают не все, зато сработали некоторые отсутствующие. Так что, проверяйте!

\(\begin{array}{lllllll} & \color{Aquamarine}{\blacksquare Aquamarine} & \color{Black}\blacksquare Black & \color{Blue}{\blacksquare Blue} & \color{BlueViolet}{\blacksquare BlueViolet} & \color{Brown}{\blacksquare Brown} & \color{CadetBlue}{\blacksquare CadetBlue} &  \color{CornflowerBlue}{\blacksquare CornflowerBlue}\\ & \color{Cyan}{\blacksquare Cyan} & \color{DarkOrchid}{\blacksquare DarkOrchid} & \color{DarkRed}{\blacksquare DarkRed} & \color{ForestGreen}{\blacksquare ForestGreen} & \color{Fuchsia}{\blacksquare Fuchsia} & \color{Goldenrod}{\blacksquare Goldenrod} & \color{Gray}{\blacksquare Gray}\\ & \color{Green}{\blacksquare Green} & \color{GreenYellow}{\blacksquare GreenYellow} & \color{Lavender}{\blacksquare Lavender} & \color{LimeGreen}{\blacksquare LimeGreen} & \color{Magenta}{\blacksquare Magenta} & \color{Maroon}{\blacksquare Maroon} & \color{MidnightBlue}{\blacksquare MidnightBlue}\\ & \color{Orange}{\blacksquare Orange} & \color{OrangeRed}{\blacksquare OrangeRed} & \color{Orchid}{\blacksquare Orchid} & \color{Plum}{\blacksquare Plum} & \color{Purple}{\blacksquare Purple} & \color{Red}{\blacksquare Red} & \color{RoyalBlue}{\blacksquare RoyalBlue}\\ & \color{Salmon}{\blacksquare Salmon} & \color{SeaGreen}{\blacksquare SeaGreen} & \color{SkyBlue}{\blacksquare SkyBlue} & \color{SpringGreen}{\blacksquare SpringGreen} & \color{Tan}{\blacksquare Tan} & \color{Thistle}{\blacksquare Thistle} & \color{Turquoise}{\blacksquare Turquoise}\\ & \color{Violet}{\blacksquare Violet} & \color{VioletRed}{\blacksquare VioletRed} & \color{White}{\blacksquare White} & \color{Yellow}{\blacksquare Yellow} & \color{YellowGreen}{\blacksquare YellowGreen} & \color{DarkGreen}{\blacksquare DarkGreen} & \color{DarkBlue}{\blacksquare DarkBlue} \\ & \color{DarkGray}{\blacksquare DarkGray} & \color{LightGray}{\blacksquare LightGray} &  \color{LightBlue}{\blacksquare LightBlue} & \color{LightGreen}{\blacksquare LightGreen} &  & \end{array}\)

Неравенства

Строгие неравенства набираются непосредственно: a < b, a > b, или командами \lt, \gt
Для нестрогих неравенств используются команды \leq и \geq, \le и \ge:

a\leq b \(a\leq b\)
a\ge b \(a\ge b\)

Штрихи и многоточия

По правилам штрих, обозначающий производную, набирается с помощью директивы \prime, однако знак ' (апостроф) выглядит точно так же, поэтому можно использовать и его. Но при этом если количество штрихов три и более, то апострофы необходимо взять в фигурные скобки: 

f^\prime(x) \(f^\prime(x)\)
f^{\prime\prime\prime}(x) \(f^{\prime\prime\prime}(x)\)
f'(x) \(f'(x)\)
f''(x) \(f''(x)\)
f{'''}(x) \(f{'''}(x)\)

Различают многоточия по центру строки (команда \cdots) и по низу строки (команда \ldots):

a_1 + a_2 + \cdots + a_n  \(a_1 + a_2 + \cdots + a_n\)
a_1 + a_2 + \ldots + a_n \(a_1 + a_2 + \ldots + a_n\)

Некоторые символы

\EDS \(\EDS\)
60\degree \(60\degree\)
23\celsius \(23\celsius\)
\varnothing \(\varnothing\)
25\% \(25\%\)

Поскольку символ % является служебным (с его помощью оформляются комментарии), его необходимо «экранировать» (поставить перед ним обратный слэш \). Точно так же обратный слэш требуется ставить перед всеми служебными символами ({, }, \, $ и др.), когда необходимо, чтобы они отображались в формуле.

Греческие буквы

Имя команды, задающей греческую букву совпадает с английским названием этой буквы. Исключение составляет буква "o" (омикрон), она совпадает с латинской буквой "o", поэтому специальной команды для нее не предусмотрено. Кроме того, некоторые греческие буквы имеют по два варианта написания.

\alpha \(\alpha\) \beta \(\beta\) \gamma \(\gamma\)
\delta \(\delta\) \epsilon \(\epsilon\) \varepsilon \(\varepsilon\)
\zeta \(\zeta\) \eta \(\eta\) \theta \(\theta\)
\vartheta \(\vartheta\) \iota \(\iota\) \kappa \(\kappa\)
\lambda \(\lambda\) \mu \(\mu\) \nu \(\nu\)
\xi \(\xi\) \pi \(\pi\) \varpi \(\varpi\)
\rho \(\rho\) \varrho \(\varrho\) \sigma \(\sigma\)
\varsigma \(\varsigma\) \tau \(\tau\) \upsilon \(\upsilon\)
\phi \(\phi\) \varphi \(\varphi\) \chi \(\chi\)
\psi \(\psi\) \omega \(\omega\)

Большинство прописных греческих букв совпадает по начертанию с латинскими буквами, поэтому специальных команд для них не предусмотрено — надо просто использовать соответствующую латинскую букву. Приведем перечень прописных греческих букв, не совпадающих с латинскими:

\Gamma, \Delta, \Theta, \Lambda, \Xi, \Pi, \Sigma, \Upsilon, \Phi, \Psi, \Omega \(\Gamma, \Delta, \Theta, \Lambda, \Xi, \Pi, \Sigma, \Upsilon, \Phi, \Psi, \Omega\)

Символы бинарных операций

При выводе символов бинарных операций оставляются небольшие пробелы по обе стороны от знака. Вот список символов бинарных операций:

+ \(+\) - \(-\) * \(*\)
\pm \(\pm\) \mp \(\mp\) \times \(\times\)
\div \(\div\) \setminus \(\setminus\) \cdot \(\cdot\)
\circ \(\circ\) \bullet \(\bullet\) \cap \(\cap\)
\cup \(\cup\) \uplus \(\uplus\) \sqcap \(\sqcap\)
\sqcup \(\sqcup\) \vee \(\vee\) \wedge \(\wedge\)
\oplus \(\oplus\) \ominus \(\ominus\) \otimes \(\otimes\)
\odot \(\odot\) \oslash \(\oslash\) \triangleleft \(\triangleleft\)
\triangleright \(\triangleright\) \amalg \(\amalg\) \diamond \(\diamond\)
\wr \(\wr\) \star \(\star\) \dagger \(\dagger\)
\ddagger \(\ddagger\) \bigtriangleup \(\bigtriangleup\) \bigcirc \(\bigcirc\)
\bigtriangledown \(\bigtriangledown\)

Символы бинарных отношений

В следующей таблице приведены символы бинарных отношений. Вокруг них, как и вокруг символов бинарных операций, оставляются небольшие пробелы.

< \(<\) > \(>\) = \(=\)
: \(:\) \le \(\le\) \ge \(\ge\)
\ne \(\ne\) \sim \(\sim\) \simeq \(\simeq\)
\approx \(\approx\) \equiv \(\equiv\)
\ll \(\ll\) \gg \(\gg\) \lll \ggg \(\lll \ggg\)
\parallel \(\parallel\) \perp \(\perp\) \in \(\in\)
\notin \(\notin\) \ni \(\ni\) \subset \(\subset\)
\subseteq \(\subseteq\) \supset \(\supset\) \supseteq \(\supseteq\)
\succ \(\succ\) \prec \(\prec\) \succeq \(\succeq\)
\preceq \(\preceq\) \asymp \(\asymp\) \sqsubseteq \(\sqsubseteq\)
\sqsupseteq \(\sqsupseteq\) \vdash \(\vdash\)
\dashv \(\dashv\) \smile \(\smile\) \frown \(\frown\)
\mid \(\mid\) \sqsubset \(\sqsubset\) \sqsupset \(\sqsupset\)

Стрелки

В LaTeX существует достаточно много различных стрелок. Большинство из них собрано в следующей таблице:

\to \(\to\) \longrightarrow \(\longrightarrow\)
\Rightarrow \(\Rightarrow\) \Longrightarrow \(\Longrightarrow\)
\mapsto \(\mapsto\)
\leftarrow \(\leftarrow\) \longleftarrow \(\longleftarrow\)
\Letfarrow \(\Leftarrow\) \Longleftarrow \(\Longleftarrow\)
\leftrightarrow \(\leftrightarrow\) \longleftrightarrow \(\longleftrightarrow\)
\Leftrightarrow \(\Leftrightarrow\) \Longleftrightarrow \(\Longleftrightarrow\)
\uparrow \(\uparrow\) \Uparrow \(\Uparrow\)
\downarrow \(\downarrow\) \Downarrow \(\Downarrow\)
\nearrow \(\nearrow\) \searrow \(\searrow\)
\swarrow \(\swarrow\) \nwarrow \(\nwarrow\)
\leftharpoondown \(\leftharpoondown\) \leftharpoonup \(\leftharpoonup\)
\rightharpoondown \(\rightharpoondown\) \rightharpoonup \(\rightharpoonup\)
\rightleftharpoons \(\rightleftharpoons\)

Крышки, подчеркивания, перечёркивания

Команды для создания крышек, подчеркиваний и других подобных знаков имеют вид \<имя>{выражение}, где <имя> — имя команды. Вот они:

\hat{A} \check{A} \breve{A} \acute{A} \grave{A} \(\hat{A} \check{A} \breve{A} \acute{A} \grave{A}\)
\tilde{A} \bar{A} \vec{A} \dot{A} \ddot{A} \(\tilde{A} \bar{A} \vec{A} \dot{A} \ddot{A}\)

Можно использовать также следующие команды:

\widetilde{ABC} \widehat{ABC} \overline{ABC} \(\widetilde{ABC} \widehat{ABC} \overline{ABC}\)
\overbrace{ABC} \underbrace{ABC} \underline{ABC} \(\overbrace{ABC} \underbrace{ABC} \underline{ABC}\)
\hat{ABC} \widehat{ABC} \(\hat{ABC} \widehat{ABC}\)
\tilde{ABC} \widetilde{ABC} \(\tilde{ABC} \widetilde{ABC}\)

И для перечёркивания:

\cancel{abc} \(\cancel{abc}\)
\bcancel{abc} \(\bcancel{abc}\)
\xcancel{abc} \(\xcancel{abc}\)
\cancelto{H_2}{H_2O} \(\cancelto{H_2}{H_2O}\)

Шрифты

Для смены шрифтов используются команды вида \<тип шрифта>, приведенные в следующей таблице:

\mathrm прямой \(\mathrm{xyzXYZ}\)
\mathbf полужирный \(\mathbf{xyzXYZ}\)
\mathsf рубленый \(\mathsf{xyzXYZ}\)
\mathtt имитация пишущей машинки \(\mathtt{xyzXYZ}\)
\mathcal рукописный \(\mathcal{xyzXYZ}\)
\mathit курсив \(\mathit{xyzXYZ}\)
\mathfrak готический \(\mathfrak{xyzXYZ}\)
\mathbb для обозначения множеств \(\mathbb{xyzXYZ}\)


Все эти команды действуют на один следующий за ними символ. Если нужно изменить шрифт группы символов, то группу надо заключить в фигурные скобки. Кроме того, некоторые шрифты действуют только на прописные буквы.

Имеется восемь размеров шрифта, эти размеры соответствуют следующим директивам TeX:

0 \tiny   \({\tiny ABCDEFG abcdefg}\)
1 \small   \({\small ABCDEFG abcdefg}\)
2 \normalsize  по умолчанию \({\normalsize ABCDEFG abcdefg}\)
3 \large \({\large ABCDEFG abcdefg}\)
4 \Large   \({\Large ABCDEFG abcdefg}\)
5 \LARGE   \({\LARGE ABCDEFG abcdefg}\)
6 \huge   \({\huge ABCDEFG abcdefg}\)
7 \Huge   \({\Huge ABCDEFG abcdefg}\)

Все эти команды изменяют размер шрифт от места появления команды и до конца формулы (или до следующей команды смены размера шрифта). Если нужно изменить размер только части формулы, то нужно писать так:

abcdefg -{\huge abcdefg}- abcdefg \(abcdefg -{\huge abcdefg}- abcdefg\)

Пример уменьшения шрифта в формуле:

m_{\small{H_2O}}=V\rho_{\small{H_2O}} \(m_{\small{H_2O}}=V\rho_{\small{H_2O}}\)
y=e^{x^2} \(y=e^{x^2}\)
та же формула с директивами размера:
\Large y=e^{\large x^{\tiny2}} \(\Large y=e^{\large x^{\tiny2}}\)

Таблицы и матрицы

Для набора таблиц используются команды \begin{array}{xx...x} и \end{array}. Первая команда открывает таблицы, а вторая - закрывает ее. Аргумент команды \begin{array} описывает сколько и каких столбцов будет в таблице. В аргументе можно использовать следующие символы:
l - столбец выровнен по левому краю,
c - столбец выровнен по центру,
r - столбец выровнен по правому краю.
Для того, чтобы столбцы были разделены вертикальной чертой, в аргументе команды \begin{array} эти столбцы нужно разделить символом |. Для разделения строк используется команда \hline. Применение этих команд для создания таблиц должно быть понятно из следующего примера:

\begin{array}{|lcr.l|c|r|} \hline \\
1 &  2 &  3 &  4 &  5 &  6 \\
\hline \\
7 &  8 &  9 & 10 & 11 & 12 \\
\cdots & \cdots\\
13 & 14 & 15 & 16 & 17 & 18 \\
\hline \end{array}
\( \begin{array}{|lcr.l|c|r|} \hline \\ 1 & 2 & 3 & 4 & 5 & 6\\ \hline \\ 7 & 8 & 9 & 10 & 11 & 12 \\\cdots & \cdots \\13 & 14 & 15 & 16 & 17 & 18 \\\hline \end{array}\)

Cимволы & разделяют столбцы таблицы, а \\ означает конец строки.

Команды \begin{array}{xx...x} и \end{array} можно использовать и для набора матриц: нужно только заключить таблицу в скобки командами \left( и \right). Однако, для этого существуют более удобные команды:

\begin{pmatrix} 1 & 2 \\ 3 & 4 \end{pmatrix} \(\begin{pmatrix} 1 & 2 \\ 3 & 4 \end{pmatrix}\)
\begin{bmatrix} 1 & 2 \\ 3 & 4 \end{bmatrix} \(\begin{bmatrix} 1 & 2 \\ 3 & 4 \end{bmatrix}\)
\begin{Bmatrix} 1 & 2 \\ 3 & 4 \end{Bmatrix} \(\begin{Bmatrix} 1 & 2 \\ 3 & 4 \end{Bmatrix}\)
\begin{vmatrix} 1 & 2 \\ 3 & 4 \end{vmatrix} \(\begin{vmatrix} 1 & 2 \\ 3 & 4 \end{vmatrix}\)
\begin{Vmatrix} 1 & 2 \\ 3 & 4 \end{Vmatrix} \(\begin{Vmatrix} 1 & 2 \\ 3 & 4 \end{Vmatrix}\)
A = \begin{pmatrix} a_{11} & a_{12} & \cdots & a_{1n} \\ a_{21} & a_{22} & \cdots & a_{2n} \\ \vdots & \vdots & \ddots & \vdots \\ a_{n1} & a_{n2} & \cdots & a_{nn} \end{pmatrix} \(A = \begin{pmatrix} a_{11} & a_{12} & \cdots & a_{1n} \\ a_{21} & a_{22} & \cdots & a_{2n} \\ \vdots & \vdots & \ddots & \vdots \\ a_{n1} & a_{n2} & \cdots & a_{nn} \end{pmatrix}\)
\begin{cases} x + y + z & = & 3 \\ 2y & = & x+z\\ 2x + y & = & z \end{cases} \(\begin{cases} x + y + z &=& 3 \\ 2y& =& x+z\\ 2x + y& =& z \end{cases}\)

Кириллица

С кириллицей сложно. Разные фильтры (MimeTeX, LATEX, MathJax) требуют разных директив для отображения кириллицы. На этой странице формулы отображает фильтр MathJax, который прекрасно понимает кириллические символы, а также директиву \text:

\text {На дворе трава, на траве дрова} \(\text {На дворе трава, на траве дрова}\)
M_{масло}=\frac{\rho_{масло}}{\rho_{керосин}}M_{керосин} \(M_{масло}=\frac{\rho_{масло}}{\rho_{керосин}}M_{керосин}\)
R_{смятие поперёк} \(R_{смятие поперёк}\)
R_{\text{смятие поперёк}} \(R_{\text{смятие поперёк}}\)

А вот на этой странице работает фильтр MimeTeX.

Графика

%%масштаб%%
\unitlength{1.5}
%% размеры картинки %%
\picture(400,200){
%% отрезки %%
(0,0){ \line(0,80)}
(0,0){ \line(120,0)} (120,0){ \line(0,80)} (0,80){ \line(120,0)} 
%% окружность %%
(60,120){\circle(60)}
%% точка в центре окружности и подпись %%
(60,120){\circle(1)} (62,122){\small 0}
%% эллипс %%
(60,40){\circle(120,80)}
%% дуга в градусах %%
(60,40){\circle(90,50;-60,120)}
%% дуга в формате 1234 (четверти) %%
(60,40){\circle(60,40;24)}
%% кривая %%
(250,40){\bezier(100,10)(60,-40)}
%% угол, ограничивающий кривую%%
(250,40){ \line(60,-40)} (310,0){ \line(40,50)}
%% кривая %%
(140,10){\bezier(10,100)(40,40)}
%% опорные точки кривой %%
(140,10){\circle(2)}(180,50){\circle(2)}(150,110){\circle(2)}
}

\(\unitlength{1.5} \picture(400,200){(0,0){ \line(0,80)} (0,0){ \line(120,0)} (120,0){ \line(0,80)} (0,80){ \line(120,0)} (50,40){ \line(20,0)} (60,30){ \line(0,20)} (60,120){\circle(60)} (60,120){\circle(1)} (62,122){\small 0} (60,40){\circle(120,80)} (60,40){\circle(90,50;-60,120)} (60,40){\circle(60,40;24)} (250,40){\bezier(100,10)(60,-40)} (250,40){ \line(60,-40)} (310,0){ \line(40,50)} (140,10){\bezier(10,100)(40,40)} (145,0){\small 1} (155,110){\small 2} (183,50){\small 3} (140,10){\circle(2)}(180,50){\circle(2)}(150,110){\circle(2)} (400,0){ \line(-20,0)}(0,199){ \line(0,-20)}(0,199){ \line(20,0)}(399,0){ \line(0,20)} (399,199){ \line(0,-20)} (399,199){ \line(-20,0)}  }\)

Несколько замечаний:

  • начало координат находится в левом нижнем углу, ось абсцисс направлена вправо, ось ординат — вверх;
  • для окружности указывается диаметр;
  • градусы при построении дуги откладываются от положительного направления оси абсцисс против часовой стрелки;
  • для кривой Безье указывается:
    1. начальная точка кривой;
    2. смещение от начальной точки к конечной;
    3. смещение от начальной точки к узловой точке;
  • если на кривой Безье есть горизонтальные участки, она строится некорректно (это видно на правой кривой):
    • горизонтальный участок отсутствует;
    • кривая смещена в вертикальном направлении (угол под кривой показывает, где она должна бы находиться).

Примеры

f(x)=\int\limits_{-\infty}^x e^{-t^2}dt \(f(x)=\int\limits_{-\infty}^x e^{-t^2}dt\)
x=\frac{-b\pm\sqrt{b^2-4ac}}{2a} \(x=\frac{-b\pm\sqrt{b^2-4ac}}{2a}\)
\sum\limits_{n=0}^\infty\frac{x^n}{n!} \(\sum\limits_{n=0}^\infty\frac{x^n}{n!}\)
f^\prime(x)\ =\lim\limits_{\Delta x\to0}\frac{f(x+\Delta x)-f(x)}{\Delta x} \(f^\prime(x)\ =\lim\limits_{\Delta x\to0}\frac{f(x+\Delta x)-f(x)}{\Delta x}\)
e^x=\lim\limits_{n\to\infty} \left(1+\frac{x}{n}\right)^n \(e^x=\lim\limits_{n\to\infty} \left(1+\frac{x}{n}\right)^n\)
A\ =\ \tiny\left(\begin{array} {c.cccc}&1&2&\cdots&n \\ \cdots\\1&a_{11}&a_{12}&\cdots&a_{1n} \\ 2&a_{21}&a_{22}&\cdots&a_{2n} \\ \vdots&\vdots&\vdots&\ddots&\vdots \\ n&a_{n1}&a_{n2}&\cdots&a_{nn} \end{array}\right) \(A\ =\ \tiny\left(\begin{array} {c.cccc}&1&2&\cdots&n \\\cdots\\1&a_{11}&a_{12}&\cdots&a_{1n} \\2&a_{21}&a_{22}&\cdots&a_{2n} \\\vdots&\vdots&\vdots&\ddots&\vdots \\n&a_{n1}&a_{n2}&\cdots&a_{nn} \end{array}\right)\)

5.11. Как создать глоссарий?

Глоссарий (словарь, справочник) создаётся с помощью модуля Глоссарий. Глоссарий относится к активным элементам — это значит, что обучающиеся могут создавать в глоссарии словарные статьи (записи), дополнять и комментировать свои записи и записи других пользователей.

Глоссарий можно быстро заполнить большим количеством записей, используя импорт из файла xml. Для этого необходимо:

1. Оформить список терминов в текстовом документе (.txt, .doc, .docx, .odt) следующим образом:

термин1

определение 1

 

термин 2

определение 2

 

...

Пример файла .txt

2. Конвертировать этот список в файл xml с помощью конвертера:

картинка

3. Зайти в глоссарий и в блоке Настройки → Управление глоссарием нажать ссылку Импорт записей:

4. На странице Импорт записей из XML-файла указать xml-файл, полученный после конвертирования, и нажать кнопку Отправить:

5. Убедиться (просмотрев отчёт после импорта), что все записи импортированы без ошибок:

В примере отчёта из четырёх записей успешно были импортированы две. Две другие записи не импортировались (термин "Аварийность" оказался дублем уже имеющейся записи, вторая ошибка связана с тем, что Moodle не нашёл в xml-файле либо термина, либо его определения).

6.1. Как создать видеоконференцию BigBlueButton?

Видеоконференция в курсе создаётся одна на все занятия, лекции, консультации.

  1. Зайдите в курс и включите режим редактирования.
  2. В общем разделе нажмите кнопку Добавить элемент или ресурс:
  3. Выберите элемент Видеоконференция BigBlueButton и нажмите кнопку Добавить:
  4. В настройках элемента укажите название конференции и отключите групповой режим:

6.2. Как скопировать записи ВВВ в другой курс?

Задача: в курсе А были проведены вебинары и сделаны записи. Необходимо скопировать записи в курс В.

Решить задачу можно двумя способами:

  1. Если в курсе В нет элемента ВВВ (и он не нужен). Откройте запись вебинара в курсе А и скопируйте ссылку из адресной строки. В курсе В создайте элемент Гиперссылка и вставьте скопированную ссылку. Это нужно проделать с каждой записью. Элемент ВВВ в курсе В создавать не требуется.
  2. Если в курсе В есть элемент ВВВ. В курсе В зайдите в элемент ВВВ и нажмите кнопку "Import recording links". Далее выберите в списке курс А, а затем в строке с нужной записью нажмите кнопочку .

7.1. Как заполнить поле "Номер зачётной книжки" в своём профиле?

  • Нажмите в правом верхнем углу на своё имя и выберите в выпавшем меню пункт Настройки.
  • На странице настроек перейдите по ссылке Редактировать информацию.
  • Прокрутите страницу настроек вниз и раскройте раздел Группа / кафедра, номер ЗК.
  • В поле "Номер зачётной книжки" введите номер полностью, вместе с номером группы, именно так, как он написан в зачётной книжке.
  • Нажмите кнопку Обновить профиль.

Будьте внимательны при заполнении поля - после сохранения изменений исправить этот номер Вы уже не сможете. Если всё-таки исправить номер нужно, напишите в Поддержку.

7.2. Как узнать свои оценки?

  • Блок Настройки, раздел Управление курсом, пункт Оценки:

  • На открывшейся странице можно посмотреть как оценки за все работы в текущем курсе (Отчёт по пользователю), так и итоговые оценки по всем Вашим курсам (Обзорный отчёт):

7.3. Как уменьшить файл pdf?

Письменную работу обычно требуется выкладывать на проверку в формате pdf. Размер файла при этом ограничен. Как уменьшить размер файла?

  • Если Вы снимаете свою работу на мобильник, установите небольшое разрешение снимка. Достаточно 900-1000 пикселей по бóльшей стороне, более крупное фото на экране компьютера всё равно не поместится.
  • Если фотографии (и любые другие картинки) вы размещаете в файле Word, то при сохранении его в формате pdf в настройках сохранения выберите:
    • Минимальный размер;
    • Сервис → Сжать рисунки...:

      и затем в окне Параметры сжатия установите Удалить обрезанные области рисунков и Веб-качество:
  • Если файл Word у Вас в формате .doc, сохраните его в формате .docx - этот формат имеет значительно меньший размер.
  • Если файл pdf создавался не из документа Word, то сжать файл можно любым онлайн-сервисом, например, https://www.ilovepdf.com/ru/compress_pdf

7.4. Как узнать имя преподавателя в курсе?

  • Зайдите в курс.
  • В блоке Люди нажмите ссылку Участники:

  • В списках-фильтрах выберите Все участники и Преподаватель:

Как отправить сообщение преподавателю?

7.5. Как отправить сообщение преподавателю?

  • Зайдите в курс и в правой выдвигающейся панели в блоке Контакты курса возле имени преподавателя нажмите кнопку Сообщение:

7.6. Как отправить ответ на Задание!

Элемент Задание Задание позволяет студенту отправить на проверку письменную работу.

  1. Зайдите в элемент Задание и нажмите кнопку Добавить ответ на задание:
  2. Запишите свой ответ в текстовом поле либо перетащите файл с ответом в поле с синей стрелкой:

    Обратите внимание на ограничения на отправляемый файл (обведено красными рамками) — ограничения на количество файлов, их «вес» и тип.
  3. После ввода ответа или загрузки файла нажмите кнопку Сохранить. При этом ответ не будет отправлен преподавателю, он находится в режиме черновика, то есть его ещё можно редактировать (изменить):
  4. Чтобы Ваш ответ увидел преподаватель, нажмите кнопку Отправить на проверку и подтвердите отправку:
  5. После отправки Состояние ответа будет выглядеть так:
  6. После того, как преподаватель проверит Вашу работу и выставит оценку, в Состоянии ответа Вы увидите эту оценку и комментарии преподавателя, если он их оставил:

    Прокрутите страницу ниже и увидите отзыв:

    Преподаватель может оставить комментарии и непосредственно в Вашем файле, и, чтобы их посмотреть, нажмите на ссылку Просмотреть аннотированный PDF-файл...
  7. Если преподаватель выставил неудовлетворительную оценку, Вы можете изменить свой ответ (под таблицей Состояние ответа появится кнопка Добавить новую попытку, а состояние ответа изменится на Возобновлено):
  8. Однако, в некоторых случаях кнопки Добавить новую попытку не появляются. Почему так происходит, смотрите здесь. Что делать? Пришлите в Поддержку ссылку на страницу с Заданием и попросите вернуть работу в режим черновика (подробнее здесь в п. 5).

7.7. Как посмотреть замечания преподавателя к выложенному в формате pdf ответу?

Если в элементе Задание студенты выкладывают файлы .pdf, преподаватель может править этот файл прямо в системе.

Чтобы посмотреть эти правки, нужно на странице просмотра оценки за задание нажать ссылку Просмотреть аннотированный pdf-файл...:

7.8. Как здесь учиться?

  • На левой выдвигающейся панели (раскрывается щелчком по кнопке с тремя линиями в левом верхнем углу) синим цветом подсвечены ссылки на курсы.
  • Первый из этих курсов - курс-зачётка. Здесь для каждого семестра выложены ссылки на текущие курсы.
  • Для заочников в курс-зачётку выкладываются рабочие планы группы. Запись на учебные курсы семестра проходит постепенно, как только мы получаем информацию от преподавателя.
  • Очники! Не каждая дисциплина обеспечивается учебным курсом, вы всё-таки учитесь очно. Если преподаватель подготовил для вас курс, он либо запишет вашу группу на курс сам, либо скажет, чтобы вы записались — в этом случае кто-то из группы должен написать в поддержку и сообщить ФИО преподавателя и точное название курса.
  • А что делать в курсе? Заходите в курс, смотрите, читайте. Обычно преподаватель пишет, что нужно прочитать/просмотреть, какие задания выполнить. На правой выдвигающейся панели в блоке Контакты курса есть кнопочка отправки сообщения преподавателю — если что-то непонятно по работе в курсе, напишите преподавателю вопрос.